Звичка до здорового способу життя – це основна, життєво важлива звичка; вона акумулює в собі результат використання наявних засобів фізичного та валеологічного виховання дітей дошкільного віку з метою вирішення оздоровчих, освітніх і виховних завдань.
Формування в дитини дошкільного віку обізнаності про здоров’я та свідомої безпечної поведінки в довкіллі ґрунтується на позитивних прикладах дорослих, на виробленні єдиних вимог щодо її виховання.
Дорослі мають бути обізнаними про:
• методи визначення рівня здоров’я дітей;
• основні положення здорового способу життя;
• взаємозалежність усіх чинників, що впливають на здоров’я
дитини та безпеку її життєдіяльності;
• особливості психічного розвитку дітей дошкільного віку;
• вплив на стан здоров’я соціально-економічних та побутових
чинників;
• правила безпечного користування природними ресурсами і
предметами довкілля;
• шляхи передачі збудників різних хвороб;
• правила надання першої допомоги у разі нещасних випадків,
травматичних пошкоджень, порушеннях здоров’я;
• принципи побудови оздоровчих систем та способи активного
відновлення фізичної і розумової працездатності;
• основні природні оздоровчі системи та підходи до профілактики
різних захворювань;
• загальнолюдські цінності життя;
• значення самопізнання, самовиховання та самовдосконалення
для розвитку особистості;
• оздоровчі традиції українського народу.
Дорослі повинні вміти:
• організувати здорові умови життєдіяльності дитини;
• визначати стан власного здоров’я та здоров’я дітей;
• аналізувати причини зміни здоров’я дитини;
• піклуватися про здоров’я всіх членів сім’ї;
• зберігати порядок навколо, не завдавати шкоди довкіллю і вчити цьому дітей;
• дотримуватись правил поведінки і безпечного поводження в навколишньому середовищі;
• показувати приклади добрих справ і вчинків у повсякденному
житті;
• використовувати арсенал методичних прийомів для регулювання поведінки дітей, враховуючи їхні вікові та психологічні
особливості й можливості;
• формувати в дітей почуття відповідальності за власне здоров’я
та безпеку і людей, які їх оточують;
• подбати про безпечне розташування різних предметів (особливу
увагу звернути на ті, якими категорично заборонено користуватися дітям);
• залучати дітей до активної діяльності, спрямованої на збереження і зміцнення здоров’я та прищеплення навичок безпечного поводження;
• підводити дітей до розуміння, що здоров’я та безпека життя – це найцінніший скарб.
